水平一二年级《快速变向跑》评课稿

新北区薛家实验小学  储莉

本课是小学段水平一二年级跑类的教材，由盐城市薛央央老师执教的一节优质课。

纵观整堂课来看教材的选择和设计比较合理、有效。执教者的整个教学组织比较严谨，教学内容的安排很科学、合理、层次清晰、循序渐进。在组织学生练习的过程中执教者即时的给予很多同学激励性的评价。一节课的好坏很大程度上与教师的基本素养有关，这位老师教态优良，口令清晰、洪亮，示范动作优美，讲解语言精炼易懂。同样一节好课的重要指标看该课有没有达到一定的运动强度和密度，学生是否得到了锻炼，很显然这节课的运动强度和密度控制合理，且教学效果良好，目标达程度高。

一、主要亮点

1、情境教学，贯穿始终

薛老师创设了“老鹰抓小鸡”的情境，充分激发了学生的学习兴趣。“老鹰来了怎么办？”“老鹰速度太快，怎么躲避它？”老师创设一系列问题，让孩子们思考得出：快速变向跑。薛老师运用一系列有趣的口诀“小鸡跑、母鸡护、老鹰躲”等激发学生兴趣。

2、游戏教学，激发兴趣

薛老师非常了解低年级的学生的身心特点，低年级孩子课堂注意力维持时间不长，因此薛老师创设了许多有趣的小游戏激发学生的兴趣，促使他们能较长时间的集中注意力，如“老鹰抓小鸡”“小鸡大战老鹰”“抢垫子”等游戏，让孩子们在游戏中掌握快速变向跑的技术动作。

3、循序渐进，教学扎实

薛老师教学板块清晰，层层递进。“老鹰来了怎么办？”生答“跑”，“老鹰速度太快，怎么躲避它？”生答“改变方向躲避”，紧接着通过触摸老鹰的头、肩、腰、膝盖的练习，逐步解决降低重心、蹬地转向的难点。整节课思路清晰，教学扎实推进。

二、有待商榷的地方

1、热身环节可以增加一些趣味性。

2、薛老师的语言还可以再更加儿童化、趣味化一些。

3、“降低重心、蹬地转向”环节，很多学生出现了全蹲的现象，薛老师没有及时纠正，可以请两位同学比一比，哪种方法变向快。