本月举行了王宣艳校长优秀教师城乡牵手活动，毕老师给我们带来了一节生动形象的Cartoon time+Sound time板块，也让我这个一直对Cartoon time板块不太熟练的小小年轻受益匪浅。

①过渡自然，板块衔接流畅

因为我在上课中总是会遗忘过渡这一细节，直接很生硬地将两个板块串联起来，所以每一次听课我都会很关注过渡，向前辈们取经。毕老师地这节课过渡于设计的不仅自然还很巧妙，特别是Sound time板块进入到Cartoon time板块时，毕老师直接创编了一首小诗，以小诗中的rat作为线索，关联到Cartoon time的主角Bobby身上。

②板书动态生成，聚类呈现

在教学Sound time板块，寻找更多有关“a”的单词时，学生不仅会说出发/æ/的单词，还会说出一些发音为/ei/或是/ɑ:/的单词，毕老师会把这些单词分为3大类，带着学生去朗读体会这3个音标的不同之处，让学生对/æ/的音更有体会。

③模仿有趣，激发学生的兴趣

在教授Cartoon time板块时，毕老师一直带领学生关注人物的情感变化，并让同学们进行模仿，Bobby由sleepy到surprised以及Mr Cock的proud都非常有趣，学生表演的欲望很高。并且毕老师也很活跃，很可以放得开，能让课堂的氛围活跃起来，激发学生的表演欲望。这也是我需要多多学习的地方。