Unit 1 Cinderella第一课时教学反思

今天上了第一单元Cinderella的第一课时，整节课上下来反思如下：

亮点：1、文本重构，彰显精彩。本节课是一个简单的童话故事，所以在教学中我把本来简化的童话故事配以情景，加上开头结尾使整个故事个更加完整，也更加具有故事性，环节更加有连续性。因此学生在课堂上也更加投入，使得原本枯燥无味的文本变成了有趣的故事和生动的童话，学生的学习积极性明显提高。

2、循序渐进，有的放矢。为了突破文本中的重点词汇和难点句型，在进入文本之前特地有针对性的复习了服装类单词，感觉类单词以及一些童话故事类单词，在单词的复习中加入了本节课的重点why和because的巨型，使学生自然而然的习得了知识，因为在文本钱解决掉了大部分的重点词汇和句型，所以使学生在学习文本时更加的轻松，也对文本的理解更加的深入。

3、思维开放，重心下移。本节课学生都是说得多，练得多，思考得多，本届有很多的拓展性练习，如：Who do you like? Why? 在这个环节学生都能各抒己见，尽量表达自己的不同想法，在复习本课重点句型的同时大大开发了学生的思维，做到了问题开放，重心下移。

不足改进：由于本节课内容和知识点较多，所以在学生展示的环节只有一组学生进行了展示，所以在今后的教学上时间把控还是一个大问题，要尽量做到老师少说，学生多练，时间充足。