方诗琳老师今天上了一堂生动有趣的心理团课《换个角度看问题》。这堂课别开生面，让学生收获多多，不仅提高了学生心理素质，还促进了学生健康成长。

一、主题选择有针对性、时效性。

三年级孩子因为认知局限，容易陷入焦虑，迷茫，无助等消极情绪中，而认知局限通常是由于自己把自己的眼光局限在单一的视角和立场，打开孩子换个角度看问题的思维习惯可以提升孩子多维思考和换位思考的能力。这堂心理课 能让三年级的孩子们在生活中能多角度看待问题，以积极的心态面对生活。

二、活动过程推动学生生长

本堂课一环紧扣一环，一开始让学生观察图片导入，激发兴趣，让学生体会到换个角度看问题的奇妙之处。接着整堂课以绘本阅读教学，绘本故事能贴近学生的世界，引起学生的共鸣，真正走进学生的内心，提升了课堂的感染力，增强了教育的有效性。通过图片不断让生猜测故事情节，揭示三个主人公换角度看问题的乐观心态，最后由绘本回归现实，联系生活，换个角度解决自己生活中的矛盾。 方老师始终遵循以学生为主体的原则，整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，分让学生自己去思考、去总结、去想办法，只在必要时给以提示，最后帮助归纳、总结、补充和提炼。