有幸聆听了方老师和张老师两节班队活动，受益匪浅，两节活动主题选题选择分别聚焦“换个角度看问题”和“专注力”养成，都是基于学生的真实需要，选材借助心理健康教育解决学生生活中存在的实际问题。两节班队活动的设计感很强，尤其是在方老师的活动上值得我学习的地方很多。
    一、整个活动思路清晰，整体性强，各个环节环环相扣，一气呵成。从看图导入到绘本展示中学生的全程沉浸式参与到送送礼物环节的互动，最后链接自己生活，学生自己思考提炼内化，一系列活动始终围绕着主题进行。
    二、学生的成长在活动中真实发生。学生自信大方，全员参与度高。根据选题的不同，不同的展开形式，活动的设计使学生投入其中，踊跃发言积极讨论充分交流，充分体现学生的主导性，让孩子能主体悟。学生在轻松中的活动中，有所期待并有很强的生成感。如果在解决实际问题中，能进行适当的筛选活动的价值会最大体现。