《儿童在游戏》评课稿

1. 蔡老师的这节《儿童在游戏》课堂以节奏能力建构为重点，在学生已知经验基础上，以短小乐句节奏型组合为抓手，带动学生聆听、分析、演唱，更进一步地提升节奏感知能力。

2. 同时运用多种活动体验引导孩子主动聆听、寻找、摆拼节奏，营造了愉悦、欢快的学习氛围，提高了学生的参与度和学习兴趣。