《换个角度看问题》评课

1、目标清晰，注重引导。方老师在教学同学们换个角度看问题时循循善诱，以绘本的方式引导，吸引学生的兴趣，让学生学习起来毫不费力，教学设计合理，板块清晰，同时还让学生联系生活，真正将学习目标落到实处，提高学生应对问题、解决问题的能力。

2、内容丰富，以生为主。方老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。可见老师眼中有学生，落实了学生主体的原则。方老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

3、教态自然，学生活泼。教师基本功扎实，语调抑扬顿挫，教学语言表达清楚，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。力所能及地体现学生的活动，努力体现活动式课堂，让学生动起来，做到动手、动脑、动嘴。