一数 教研组第 5 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
镇文婷 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
朱秀英 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
李小英 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
黄飞 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
杨鹤仙 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
郑宇琴 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
陆丹 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
陈旻珂 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
居雅 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
吴一欣 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 | |
祁叶 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 数数、数的含义 | 数的读写 | 整十数加一位数及相应减法 | 练习五 | 周练习 | |
练习设计 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16 | 练习 |
二数 教研组第 五 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
卢园园 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
周钰 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
朱冰钰 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
陶晓洋 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
王琳 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
张琦 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
芈水晶 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
沈凯 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
顾雪琪 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 | |
吴春燕 | 常规积累 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 | 口算一列 |
教学内容 | 复习第三单元 | 数数和千以内数的组成 | 千以内数的读写 | 用算盘表示数 | 练习三 | |
练习设计 | 诊断练习 | 数补P13 | 数补P14 | 数补P15 | 数补P16、17 |
三数 教研组第 5 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一至周五 | |||
李羚 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
毛新月 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
钱晔雯 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
苏俊彦 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
包琴 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
邹建锋 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
陈嘉烨 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
刁艳丽 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
葛晓晶 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
贾城 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
郑丽萍 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 练习四（1） | 练习四（2） | 认识千米 | 认识吨 | |
练习设计 | 大练P22 | 大练P23 | 大练P15 | 大练P16、17 | |
四数 教研组第5周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
汪倩羽 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
朱秦怡 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
罗倩 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 三位数乘两位数 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P20-21 | 自主练习 | |
罗欢 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
孙昊 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 三位数乘两位数 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P20-21 | 自主练习 | |
奚日姣 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
包惠萍 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
龚红雅 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 加法交换律和结合律 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P42 | 自主练习 | |
王婷 | 常规积累 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 | 口算心算 |
教学内容 | 用计算器计算 | 用计算器探索规律 | 练习课 | 三位数乘两位数 | ||
练习设计 | 数补P32 | 数补P33 | 自主练习 | 数补P20-21 | 自主练习 |
五数教研组第 5 周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
孙玲 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
高云 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
秦文英 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
朱可可 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
郭志芬 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
杨阳 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
陈英 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
蒋英 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 | |
王璐瑶 | 常规积累 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 | 口算 |
教学内容 | 3的倍数特征 | 2，3，5的倍数特征练习 | 机动 | 质数和合数 | 质因数和分解质因数 | |
课堂作业 | 数补P26 | 数补P27 | 机动 | 数补p28 | 数补p29 | |
家庭作业 | 大练p30，31 | 大练P32，33 | 机动 | 大练P34 | 大练p35 |
六数 教研组第 5周教学工作计划表
姓名 | 具体项目 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四
| 周五 |
陈洁 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
张旖 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
顾朝霞 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
刘迎 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
洪娟芬 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
陶榆萍 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
单伟 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
刘伟 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
王洁 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
吴彩芬 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
杨莉蓉 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
吕韵 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
胡含 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
李丹丹 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
施琦 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 | |
陈秋灵 | 常规积累 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 | 口算 一列 |
教学内容 | 比例尺 | 比例尺的应用 | 机动 | 解决问题的策略1 | 解决问题的策略2 | |
练习设计 | 数补 P35 | 数补 P36、37 | 补充练习 | 数补 P22、23 | 数补 P24、25 |
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