2月教学反思

短暂的2月在匆忙的工作中草草结束。二月份，两个班级进行了一次Unit2的单元阶段检测，主要是检查孩子们开学以来的学习效果，对照可以反思自己这一个月以来的教学效果，为下一阶段的教与学找准方向。

五年级英语的教材知识点琐碎，虽然书本内容相对来说较浅显，但是经过练习题的追踪发现，考的东西并不容易。语法知识不是简单的教与学就能熟练掌握明白的，随着年级的升高和学习内容的增加与深入，很大程度上，我会发现英语学习更多的是需要语感。“勤能补拙”但并不能补全部。

两个班级接手的时候便各有特色。一个班级两极分化特别严重，学习习惯和家长配合度都较理想。另一个班级整体较均衡，但是家校联系始终存在问题，学生学习习惯较差。针对不同班级，针对同一班级的不同学生，分层教学还处于理想界，难以真正落实。

在今后的教学工作中，尽量做到让不同层级的学生都能得到应有的收获。