评许娴老师的课

谢星赟

上周，我聆听了许娴老师执教的四年级下册《Unit2 After school》Sound time和Cartoon time板块。许老师的课堂设计富有整体感，教学行云流畅，学生参与度高。

1.环节设计层层递进，板块过渡衔接巧妙。许老师从三年级phonics小诗导入，学习rhyme小诗，再到学生用含有a的单词创编，体现了教学的层次性。更值得一提的是，许老师自己也创编了小诗，并以此小诗巧妙地过渡到了cartoon time板块。

2.问题开放，鼓励学生自主表达。教学卡通前，许老师让学生小组讨论，对图片提问，并在阅读中引导学生关注细节，逐一解决问题，开放性的问题和讨论，促进学生发散性思维和创新能力的培养，也助于提高学生的思维品质。

3.挖掘文本主题意义，落实育人目标。在关注语言学习的同时，许老师还注重挖掘文本的主题意义。对于本篇课文，许老师挖掘的意义不是“做事要细心，不能粗心大意”而已，而是通过Bobby的人物状态，结合学生学习生活，引导大家要养成良好的作息习惯，健康生活。