1．  刘敏娟老师课堂风格沉稳，教学情境真实。刘老师根据本课内容创设情境，联系学生生活。导入环节通过让学生介绍学校引入本课主题，让学生主动参入到课堂中，感到语言学习的真实积累过程。

2．  教学设计新颖，小组活动丰富。刘老师将热闹的学习方式和有效的语言实践结合起来。本课充分训练了学生的听说读写能力。如表格呈现交通方式、观看视频，小组讨论上学方式、联系生活问卷调查等。学生充分动了起来，在活动中全面发展的自己的综合能力。

3．  回收资源及时，评价反馈到位。刘老师关注整体学生，及时回收资源。如让学生谈论自己的上学方式时，刘老师及时捕捉学生的词汇，拓展资源。另外刘老师还充分利用学生的错误资源，让学生做小老师纠正，加强学生的记忆。如学生进行How do you come to school?的对话时刘老师会及时追问: How does he/she come to school?以此检测学生的听课效率。

4．  建议：板书动态生成。

刘老师是一位成熟的老师，她的课堂值得我学习！