本周三我认真学习了刘敏娟老师执教的五下《Unit 2 How do you come to school？》第一课时。刘老师是一位非常认真且善于思考的老师，精心设计教学活动，制作教学板书，进行试上和重建。本节课有以下亮点。

一、基础知识教学扎实。首先单词教学扎实。刘老师滚动复习学过的语音知识，根据拼读规则教学单词，学生牢固掌握单词的音形义。其次，句型教学扎实。刘老师通过师生示范、生生对话、追问让学生运用本节课重点句型，学生语言表达准确。

二、教材与生活相勾连。本节课的重点是表达上学的交通方式及原因，刘老师联系学生实际生活，通过一张地图清楚地表征课文内容，帮助学生进一步理解课文，使学习活动更加真实有趣。这个设计非常巧妙。

三、板书设计精美有效。板书左边聚类呈现交通工具单词以及课文地图。右边通过表格呈现课文人物、交通方式以及原因，帮助学生形成课文内容结构。因此，整体板书设计体现结构性、丰富性和有效性。

建议：1、板书可以在行课过程中自然生成。2、板书的字体可以大一些。