1.贴合生活，选材恰当。陈老师这堂课针对校园里经常出现公物被破坏的现象，精心设计了这样一节精彩纷呈的班队课。课堂上，各个教学环节的呈现方式也是多种多样，有学校保洁阿姨的抱怨，也有采访学校老师，多样的形式调动了学生学习的积极性，学生有比较强的参与感，让学生体会到学习与生活的联系，从而体会到爱护公物的重要性。

2.环节紧凑，把握重点。陈老师由了解公物入手，接着讨论破坏公物的现象，然后提出了解决问题的方法，最后小组合作设计标语或设置处罚规定，层层递进，老师引导到位有提升，目标落实到位，突破重点。