评《插入超链接》

学生思想活跃，想象丰富，能积极参加讨论，初步具备自主探究和合作学习的经验和能力，渴望得到教师与同学的赞许，对创意设计和作品呈现形式有着浓烈的兴趣。本课采用的主要教学方法有“创设情境法”“任务驱动法”“自主探究法”等。

本课通过设置的一个个任务，让学生运用已学知识，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。在教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

在本课教学中，我们主要进行幻灯片设置超级链接的教学，使学生能够实现幻灯片之间的跳转，便于浏览。学生在设置的过程中理清整个作品的结构图，使各个页面之间都能很好交互，大家只要记住操作三步曲就可以了（选中对象、插入超级链接、确定目标）。应该说本课基本体现了以学生为主的教学思想和现代教育理念。

教师对课本的教学内容进行了扩充，在讲述过程中始终以学生探索为主线，让学生自己摸索一些操作技巧，然后再对这些技巧进行规归纳和小结，学生在学习过程中比较有兴趣，让学生自始至终充分自主的学习，自主发现问题，激发了学生的学习需要。在做中学，学生之间协作互助，共同提高，通过探究式学习法让学生处于一个不断探索的过程中，循序渐进、螺旋上升的状态。