三月反思

薛家实验小学 许娴

三月参加了区教研课，听了汪老师执教的三年级下册Unit4 《Where’s the bird?》的fun& song time版块。汪老师执教的这节课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。整节课以新课程理念为指导，充分考虑学生的的身心发展规律，整节课教学思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯也非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，学生素养高，师生配合默契度高，展现了一堂精彩生动的课。

从这节课中我感受到了关注教学方法的重要性，汪老师的这节课的课堂体现了一个"活"字。注重利用实物、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情境。课堂围绕“Where’s the bird?”展开，结合精美的板贴，注重多模态显现方式，将书本知识丰富化，激发学生学习兴趣的同时帮助理解记忆，创设了很多真实的语境，多元互动兼顾语言的输入与输出，老师与学生交流对话，有效地组织了自主合作探究学习。

除此之外，汪老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，注重挖掘语言的主题意义，改变了脱离语境的机械学习，将语言知识的学习和技能的发展融入到主题和情境中。关注学生学习的整体性，让学生经历了完整的学习过程。避免了机械操练，也提升了学习兴趣和效率，为学生提供语言支架，让学生积极地去思考和综合地运用前面已有的知识，丰盈了语境，培养了学生的发散思维并提升了思维的灵活性和创造性。

不知不觉三月过去了，虽然忙碌但是充实，通过不断地听课学习与反思，希望在今后的教学中自己的教学水平也能得到提高。