春花烂漫，洋溢美好，最美人间四月天。4月4日下午，薛家实验小学科学组迎来了章丽红优秀教师城乡牵手第四次活动，本次活动和我校四有好教师展示活动整合，在丽园校区开展。全区各校科学教师齐聚一堂，教研共长。

　　第一节由吕婧老师执教研讨课五下《撬重物的窍门》。本节课围绕如何撬动重物，递进式地安排了五个部分的学习内容。第一部分，创设学生熟悉的真实情境导入新课，弟弟坐在跷跷板的哪里能翘起重的哥哥，引导学生认识什么是杠杆。同时，吕老师采用描述性的语言“像这种……叫作杠杆”“它包括……”来介绍杠杆特点，让学生获得直观的认识。第二部分，用平衡尺研究杠杆的秘密。用平衡尺来代表生活中常用的杠杆，通过研究平衡尺在什么情况下能够保持平衡，发现支点的位置对所需用力大小的影响。第三部分，应用研究成果，辨析哪些是省力的杠杆，哪些是费力的杠杆。第四部分，引导学生说说生活中遇到的哪些装置是杠杆，让学生更进一步感受了解杠杆，发现杠杆在我们的生活中无处不在。第五部分，通过观看“阿基米德与杠杆”的资料，让学生了解阿基米德在说明杠杆原理方面所作的贡献。整节课板块清晰、层层递进。

　　第二节由朱亚娜老师执教研讨课四下《庞大的家族》。本节课首先通过创设为纪念法布尔诞辰200周年拍摄的电影而招募昆虫小演员的情境，很好地激发了学生的学习动机，也很自然地引出昆虫都具有什么共同特征。围绕这一问题，展开了观察探究活动，一步步引导学生交流总结出昆虫的共同特征，同时朱老师还有意识地培养学生运用文字、数据、图示、列举等方式，来描述总结昆虫的共同特征。然后引导学生运用这些特征来辨别昆虫，并给这些昆虫进行分类，同时引导学生知道，不管是益虫还是害虫，都有其存在的价值和意义。最后朱老师带领学生认识了昆虫中的卫士——甲虫的身体结构，让学生的知识得到了拓展。通过课后搜集有关昆虫谜语、做昆虫模型等，让学生有意识地关注昆虫，提高对昆虫的研究兴趣。

　　第三节，两位执教老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学设计以及自己磨课的过程等方面对本课进行了说课和教学反思，参与活动的老师们纷纷提出了自己的想法与建议。顾海燕主任首先肯定了两位老师的学习态度，在磨课中成长，在展示中历练，并指出，教师的每一句语言都要精练，要相信孩子，让孩子们大胆地说一说。

　　最后，章丽红校长从课标出发对本次活动进行了高位引领，她用三个字“真、精、细”高度评价了两节课，既有真实的情境，又有精心的准备，还有细致的指导。同时指出，第一节课的情境可以运用更深入些，把大的板块贯穿起来，而且可以把支点、动力点、阻力点分析得更透彻些。

　　本次研讨活动，促进了各校教师间的学习交流，同时在章丽红优秀教师的引领辐射下，薛小的科学老师们正在专业发展的道路上奋力前行，而且会继续不负遇见、向美而行!

　　薛家实验小学供稿   撰稿：王小萌  摄影：毛艳洲   审核：顾海燕