今天聆听了金明煊老师的4上U4 Drawing in the park第二课时，金老师基本功扎实，目标明确，结构清晰，活动丰富，课堂效率高，让我学到很多。

一、衔接自然 层层相扣

    1  由rhyme作为这一节课的起始，引入park，自然过渡。

    2  男孩Ken的引入学习sound time到进入他的bedroom，贴近实际，具有童趣。

    3  sound time在学习一定生词之后引入歌曲教授e的发音，巧妙！

二、设计巧妙 眼前一亮

    1  从Ken的画中学习新词bridge、sky等，打开学生思维，课堂有拓展，有延伸。

    2  Chant的设计到新编是对学生能力的再提升，惊喜。

    3  从park到checkout再到动物园，让孩子们的语言表达更丰富。

三 板书设计巧妙，吸引学生目光，利用图文结合的方式，激趣并让学生再次巩固核心单词及句型。