听《Unit 4Drawing in the park第一课时》课评课稿

上周听了金明煊老师执教的四下Unit4 Drawing in the park第一课时。金老师的课堂生动扎实，整体教学目标合理清晰，学生学习扎实有效。

1、学生主体，及时回收学生资源。金老师教态自然，语调亲切，循循善诱，学生活泼，师生默契十足。金老师以What can we see in the park? 引出目标词汇，边说边画，能够及时回收学生生成资源，并进行有关拓展，开阔了学生视野。

2、衔接自然，培养学生语用能力。金老师以一段小诗导入，进入park情景，过渡自然，然后以ken为线索进入他的卧室，贴近实际，具有童趣，学习内容层层递进，学生能够迅速进入自主学习模式，老师引导学生拼读新词，让学生体会自主学习的乐趣，体会深度学习时刻。

3、板书优美，简笔画灵动有趣。金老师在整堂课中能够及时回收学生资源，并且板书呈现，学生资源丰富，充分体现了学生的主体性，体现了老师的教育智慧。