这周听了张莉老师执教的五下Unit4 Seeing the doctor第二课时。张老师的课堂生动扎实，整体教学目标合理清晰，学生学习扎实有效。

1、学生主体，师生互动丰富自然，师生默契十足。张老师教态自然生动，学生活泼，师生进行多轮互动，对话流畅，口语优美清晰，体现了张老师极高的英语素养。

2、层层递进，条理清晰，情感价值融入润物细无声。张老师在课堂进程中一边进行课文内容的梳理，一边不动声色的渗透进情感态度价值观，例如，在说到病人去看医生时，描述病情应该clearly,医生询问病情时应该politely等，处处体现了情感的渗透。