《课间十分钟》班队评课

       小一一小中见大

       本次活动的教育目标,符合 《中小学德育大纲》 的要求,既有教育性、针对性、实效性；又体现了小、近、实、趣。从本次活动中,我们可以看到,顾老师是从小处着手,贴近学生生活实际,对学生进行安全的教育。

       新一一新中有趣

       课堂的形式多样,小组讨论,拍手说儿歌,玩游戏等活动,丰富了整个课堂.整个课堂开展得有声有色,既银炼了学生的听说能力、组织能力,又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性•如章欢朝老师让学生想课间活动的金点子,这一话题,打开了学生的话厘子，要知道学生是最喜欢玩的,金点子一个接着一个写在了单子上,学生的参与面极广,这个环节激起了学生玩的兴趣；这不体现着新课程标准提出的：理想的课堂是动态生成的课堂,闪烁着学生智裁的灵光,张扬着学生的个性.接着让他们开开心心玩的过程中,去体验并进一步思考课间十分钟如何更安全玩耍。

       实一一实中寻真

       本次活动选题切合学生实际,素材选取以学生的生活为基础,以学生自身普遍存在的现象进行比对教育,有很好的针对性和实效性，如顾老师让学生在体验、交流中感悟课间活动是一种文明行为,是一种好习惯的体现,应该从小做起，针对班级中存在的不良行为习惯进行教育,选取本班学生的照片进行对比教育显得更有针对性。

       用一一学中活用

       班主任在课前搜集了相关资料,做了充分的准备工作,课堂上班主任能够充分利用多媒体作为班会的辅助工具,同学们在课堂上能与班主任互相配合,师生交流、生生交流非常热烈，而且落到实处,让学生在思维的碰撞中激发人人向上的意识,可以说这次课堂学生参与性、积极性较高的,这对于学生能力的培养有很大的帮助。