王老师的这节课思路清晰、环节相扣，重难点突出，设计的是比较合理的。老师在教学时能循循善诱，让学生学起来不费力，充分发回来学生的主动性，引导也很到位。设置的活动有助于激发学生兴趣，在整堂课的活动中都是让学生自主探究的。总的来所，这节课创设真实的生活情境，让学生在活动中识字、了解不同烹饪方式与美食门类等，会帮助学生把握形声字的构字组成规律，进而了解中国饮食文化；同时可以引导学生回归生活、热爱生活。