通过对本次期中摸底的试卷分析我发现了以下问题:

1、学生没有完整的句子意识,不会把一句话看完再做题。例如语音题地第1小题，没有注意句子的前后联系。还有适当形式填空的第5小题，没有注意到后面的or，所以没有运用否定形式。

2、讲过的题还是会出现错误。比如说动词的第三人称单数问题，无论是在选择题还是适当形式填空中都出现错误，尤其是在完成句子中。另外一些固定搭配也会出现错误，比如说：want to+动词原形的结构将过很多次还是反复出错。另外还有同义句转换，虽然所有的结构都和孩子讲过，但是学生在运用上还是不会。

3、阅读理解能力不够，没有联系上下文的能力。也是十分最多的一种题。

针对以上问题我进行了深度的思考，解决方法如下：

1、在平时的日常教学中要注意让孩子形成句子意识，并且在做题过程中让孩子读完一句话再去做题，并且把做题的根据圈好之后再来做题。

2、针对第二个问题不禁让我想起黄小燕老师说过的一句话：我们用的是成人的语言去说话和思考，而我们面对的是孩子，所以我们要用他们能听懂的语言去讲解，这样他们才能够理解。所以在今后教学过程中我会尽量让孩子多说，学习它们的语言，了解他们的思维方式，并且将一些固定搭配和句型转换的方法编成孩子们可以理解和掌握的朗朗上口的口诀，这样更加便于孩子们记忆和理解。并且要在课上反复进行强调，在练习中也让孩子思路清晰的讲解他的做题过程，只有这样才能真正培养孩子的思维能力。

3、针对阅读理解要多练习，找方法，争取让优等生不失分，中等生少失分，针对后进生还是继续把重点放到基础的提高，多默写，先把书本掌握好再去提高。

这是我针对本次期中摸底的一点点思考，希望通过我的努力能让孩子们的思维和能力得到进一步的提高。