《蜘蛛开店》是一篇童话故事，故事生动有趣且蕴含深刻的道理。 对于低年级学生来说，童话故事是学生感兴趣的内容,但对故事中所隐含的道理，是需要启发和点拨的。老师们能吃透文本，准确定位教学目标，关注低年级学情，立足学生发展，教学设计巧妙合理，教学效果良好。

一、识字方法多样化。

1、识字教学是一二年级教学的重点，老师先从课题"店”入手,进行生字教学。在此环

节,郭老师指导的更为详细，教师先引领、示范，生再书空、练习,泻过程中,师及时提醒

孩子，要按正确书写姿势书写，帮助孩子养成良好书写的习惯。

2、学习第一自然段时，老师都抓住了重点句子进行情感体验。杨老师创设情景，让孩子们走进蜘蛛的内心世界，从而真正理解寂真“无聊”的含义。这种随文学习生字新词的方法，避免了集中识字的枯燥与乏味，丰富了学生的词汇，提高学生的识字能力和对语言的感

知、理解能力。

二、从问题入手,梳理课文内容。

老师复习生字,听录音，朗读课文。老师自由朗读课文,让学生带着思考进入课文。每个教学环节都出示了学习要求，让学生在学习中学会思考,学会学习,并且帮助学生提取关

键信息，形成示意图，为学生讲述故事、复述故事做了铺垫。