《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章，它与我们现在的生活有些距离，学生比较难以想象。在教学中，我设法让孩子了解伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。

一、教学效果：1.随着对课文的理解，我让学生化身为跟随主席挖井的小战士，把教室变成一幅热火朝天的劳动场景：“小战士，你拿的是什么工具？”“咦？小战士，你的手怎样这么脏？”“小战士，瞧你，满头大汗，休息一下吧！”“哎呀，小战士，你的肩膀上都起水泡了，快停下来吧！”学生边和老师对话，边动作表演。我又出示了另一首民谣：红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。与刚才第一首民谣的鲜明比较，多侧面的把村民不忘毛主席的恩情折射出来。2.感恩，想象练说课文最后在碑文“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中升华。学生在个性化阅读中，认知经验的限制，他们的理解、体验往往不能一步到位。于是我问学生沙洲坝人们有了这口井会干哪些事？借以带给学生几种人物，村妇、农妇、行人，把学生已有的生活经验引进阅读中来，从多角度、多层次交流中感受这口井给人们生活带来的便利，与当初沙洲坝吃水难构成了鲜明的比较，从心中涌起感谢毛主席的情怀。“吃水不忘挖井人”真正成为学生感于内而发于外的现实语言。