《彩色的梦》是一节想象画课，本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境，引导学生正确认识梦境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，描绘出美丽健康的梦境。这节课主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来，充分发挥他们的想象力，点燃梦想之火。

　　教学中，我用我自己的梦导入课题，并用梦中的小金鱼创设情境，给学生创造、绘画梦境的任务。要让自己的梦境奇幻、有趣，就需要学习各种绘画技巧。接下来的环节我让孩子们谈谈自己奇幻的梦，发散学生的思维，引导学生去深入挖掘自己梦中有趣的事物，并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在这个环节中学生很愿意去描述自己的梦，抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。欣赏画家作品，了解夸张拼组的绘画技巧，夸张的方法有很多种，有情节上的夸张也，有形体上的夸张。在本节课上我通过欣赏教材上两幅画家作品来解决绘画技巧的问题，孩子们通过观察比较基本都能够理解和应用，不需要复杂的流程。欣赏学生作品，开拓学生的思维。我认为这堂想象画课，开拓学生思维，让学生能大胆想象，并且能大胆的表现和表达式最重要的。所以我将重点放在了这方面，在引导部分我就将示范环节完成了，让学生有充分的实践和空间进行想象发挥。

　　孩子们在学习和绘画过程中都是非常认真的，积极性很高。最后的展评环节展出孩子们的所有作品都非常的精彩，有趣的情节、绚丽的色彩、精彩的绘画技巧，在这节课上孩子们是真正的主人，而我只是一个参与者，一个引导者。孩子们在讲自己的作品时也透露出一份自信和奇幻，孩子们听也听得非常的认真。在磨课时，我校书画组的磨课组团队给了我很大的帮助，很多时候我备课走进死胡同时，老师们都能及时的给我指点和帮助。所以，在准备课时几个老师多相互交流是非常必要的，多多听听其他老师的意见和建议对自己的成长都有很大的帮助。