反思

《吃水不忘挖井人》这篇课文讲的是1933年4月。毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，便带领大家一起挖了一口井，解决了乡亲们吃水难这个大问题。新中国成立后，乡亲们为了纪念毛主席在井旁边立了一块石碑，并在碑上刻着："吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”表达对毛主席的感激和崇敬之情。也真正体现了"饮水思源”的含义。这也是本节课的重点，难点。于是我从以下几个方面入手，对学生进行"饮水思源”时刻怀有感恩之心的教育。

一、从字词句中体会"饮水思源”的含义

虽然学生对1933年那样的时代背景非常陌生。对于毛主席也只是听过而已，但是一个主席所做的事，会让学生体会到毛主席是一个不怕脏、不怕累，急乡亲们之所急，一心为人民服务的好主席。为了让学生有这些体会我在教学第二自然段时，抓住了"挽起、卷起、带头挖”这几个词，让学生体会一个主席，一位领袖不怕脏不怕累为人民服务的好品质。沙洲坝的人民吃水不忘挖井人，不忘毛主席，更是对"饮水思源”做了最好的诠释。为了能让学生懂得"饮水思源”的道理，我又抓住沙洲坝人民说的两句话指导朗读"我们从来也没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪”"吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，让学生从读中体悟"饮水思源”的道理，学习沙洲坝人民"饮水思源”的好品质，好行为。

二、让"饮水思源”之花长在心里，开在身边

通过对文中句子的读，学生已经理解了"饮水思源”的含义，但是我觉得只是理解了"饮水思源”的含义还远远不够，我们应该让"饮水思源”的品质长在孩子们的心里，并能在他们的生活中践行"饮水思源”的好行为。于是我在间休环节放了一首歌"在灿烂的阳光下”"从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人....从小老师教我唱，唱支山歌给党听.....，并为下面的学习做好铺垫。紧接着我由文中一句"吃水不忘挖井人”的"不忘”为切入点，联系到我们现实的生活中"吃饭不忘种田人”"学习好不忘老师”"环境好了不忘环卫工人”........学生们的内心似乎被唤醒了，他们想起了太多不能忘的人，"饮水思源”的思想刻在了学生的心里。

三、明确我们要做什么样的人

结合本课我设计了这的结束语"饮水思源，知恩图报”是我们中华民族的传统美德。做人就应该像毛主席那样心怀大爱，心怀天下苍生之疾苦；做人更应该像沙洲坝人民那样饮水思源，时刻怀着一颗感恩之心.希望你们都能成为一个优秀的人，将来不忘祖国的培养，把我们的祖国建设的更加富强。以此让学生明确我们要做什么样的人，要心怀大爱，要心怀感恩，做一个优秀的人！