在教学过程中，陈老师紧扣宝玉的语言、动作、神态,顺藤摸瓜，让学生感悟宝玉的人物性格特点。出示《红楼梦》（第二回）让学生体会宝玉在贾府中的地位，再从宝玉和丫鬟的对话体会宝玉的平易近人和宽容大方。引导学生从文本出发，由浅入深，由表及里，仔细阅读，对文本分析研讨，找出人物语言的不同之处，探究宝玉的性格特点。课文中宝玉的风筝放不起来，旁边的众人都笑，只有黛玉说“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”，这时候只有黛玉替宝玉解围，站在宝玉的角度为他说话，陈老师引导学生体会宝黛的心有灵犀一点通以及他们的深厚感情。