第二单元学习体会课文表达的思想感情，并了解作者是怎么写清楚这样的思想感情的。《三月桃花水》学习本课时，阅读用到的方法是抓住关键的语句。在复习回顾后，王老师带着学生在本课中继续操练。在交流中，学生能从写法的角度，抓住相关的语句，发现修辞手法运用的好处，说出其中蕴含的情感。

　　课文有的地方较难理解，学生能自发提出问题，并且互相解答。在此过程中，发挥想象，理解文字、意象背后蕴含的深意;在老师的引导下，知道写景色的背后其实也是在赞美人物。

　　王老师常说要在语言中多走几个来回。所以，课堂上有丰富的朗读指导，结合排比的句式来调整语势，结合对内容的理解来安排音量的变化……从朗读、理解、训练、表达等多方面完成对这一单元学习的检验。