有幸聆听了查老师和袁老师两节班队活动，受益匪浅，两节活动主题选题选择分别聚焦“岗位建设”和“爱护公物”，都是基于学生的真实需要，解决学生生活中存在的实际问题。尤其是在查老师的活动中，感触较多。

一、题目新颖，用新词紧扣热词，设计感强。内容小而实，贴近学生生活，能引起学生共鸣。本节班队活动板块结构清晰，小板块融入大主题大情境中。内容丰富，涉及到岗位建设全过程。整个活动思路清晰，整体性强，各个环节环环相扣，一气呵成。

 二、发挥学生的主体作用，也注重老师的引导。学生在多元评价中，打破舒适圈。

如果能将“雕”具体化，比如具体体现在哪里？是劳动工具还是劳动程序，会更有方向感。学生会更能切实操作。以上是个人的浅显的见解，如有不当之处敬请批评指正。