今天听了陈老师的《红楼春趣》，受益颇多。

     陈老师整节课落实有方法，先通过回顾本单元勾连语文园地，回顾名著的学习方法，让学生在本课的学习中突破障碍。再出示曹雪芹的资料，让学生找一找这段资料里的信息，让学生对作者有个大概的了解。

      陈老师通过三个任务让学生根据任务学习探究，层层推进，理清楚文章脉络。从而跟着文中人物感受放风筝的乐趣。在教学过程中，陈老师巧抓资源，适时补充多源资料，让学生更好的了解课文内容。整个教学过程安排细腻，课堂教学线索清晰，整个教学过程 以老师的引导为辅，以学生的读问思考为主。学生互动，游刃有余。如果在课上能够先梳理人物关系，学生对于课文人物关系和性格的理解会更清楚。以上是个人的浅显感悟，如有不当，敬请指正。