这首诗歌通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到雨后的小径上走一走，去感受亲近大自然的自由和欢乐，表达了诗人对雨后大自然的热爱和赞美之情。
     诗歌一共有三小节，关键词“闲游”，出现了两次，首先是自然界的蝴蝶在闲游，最后一句“云的脚迹——它也在闲游”，都是诗人在描写人与自然相融合的的闲适自在，也表达了自己所向往的生活境界。这一点可以在“体会语言表达的独特”中理解感受。对于诗歌的创作背景——写于1944年6月，抗日战争胜利在望，诗人写这首诗也是对光明和胜利的歌唱，点到即可。
     这首诗歌是本单元的最后一课，略读课文，课前有自学提示。按照教材的编排——精读学方法，略读练运用，这首小诗应该以学生自学为主。作为诗歌单元的最后一首小诗，我决定先带着学生梳理总结诗歌特点，然后让学生通过本诗去朗读感受，加深对诗歌这种题材的感悟。接着理清自学提示里的要求自学。