徐老师的《挑山工》令人印象深刻。整个课文内容的梳理，通过三次难点，聚焦了挑山工的上山路线非常艰难，感受艰苦。富有哲理的话也是全文的难点，饱满理解联系上下文，在前两课的基础上，放手让学生运用单元语文要素，抓住人物的动作、语言描写感受挑山工的形象和品质。在动作描写的学习中，老师让学生关注作者使用的动词，借助动词说一说挑山工的第一个任务。语言描写主要是通过挑山工是怎样登山的，完成阅读提示中第一个任务，在读中感受了挑山工的精神品质并进行了有效练笔。