今天有幸聆听了谢星赟老师执教的4BUnit5 Seasons第四课时checkout time 板块。谢老师的课堂总是让人感觉非常舒服，让学生们在轻松愉悦的氛围中体会小诗的感情，暂且不说知识的习得，就情感而言学生的情商会获得很大提高：
1、聚类呈现，聚类展示：
譬如在复习四季时，教师呈现一张四季的表格，让学生从name,weather，activity三方面去思考，而不是师生点对点的回答，而是形成块状意识，群策群力，共享了集体的智慧。
2、源于文本，高于文本
在探讨season环节，教师总结了story time 的常规模板，如：name, weather,activity等方面，学生模仿教师来作诗歌，是有序的诗歌，比较规规矩矩；而后再来让学生小组合作探讨。还能谈论哪些内容，学生呈现的内容和新词比较丰富，从有序到无序诗歌，体现了学生的个性。之后，谢老师又创编了Peppa Pig的四季绘本，故事有趣、内容丰富且戳中学生兴趣点，任务难度有梯度，符合学生立场。
3、合作中提高，共享中成长
本节课有五个大的group work，师生活动、两人pair work、四人小组活动丰富，话题吸引孩子的眼球，表达过程有梯度，有提升，孩子易于接受，乐于表达，增强了学生组内合作的凝聚力。
  总之，听了谢老师的课，又让自己有了很大的收获。