今天有幸听了徐老师的《挑山工》，本节课通过徐老师细心的教学设计和生动的课堂让我印象深刻，受益匪浅。

 1、课堂做到以学生为主体，教师为主导

  徐老师真正的把课堂还给了学生，让学生成为了课堂的主人，充分发挥了学生的主动性和积极性。

2、重难点突出

   全文围绕三个大问题展开，并且联系上下文解决问题，从中感受挑山工的脚踏实地和坚持不懈的精神呢，反复思考感受人物给我们带来的深刻哲理和精神力量。

3、学习方法特别

 让学生用笔画折尺型的山路，进行图文结合，教学生将抽象的文字转换成具体形象的画面，符合学生的认知发展规律，有利于理解课文内容。“为什么走折尺型”启发孩子思考，从而理解挑山工的智慧。

4、落实30＋10，减负增效

徐老师将写职业名片落实到课堂中，减负增效