《影响我的一本书》推荐

------《赏识你的学生》

教学中我经常在思考：怎样让我的学生从内心真正接受进而佩服自己的老师？阅读了《赏识你的学生》这本书后，我对自己充满了信心。

《赏识你的学生》由一个个鲜活的案例编辑而成，每个案例后面都附有“家长留言”和“专家评析”，并且在文后提出“思考与探讨”的问题，在加强互动性的同时，还激发我们去更深入地思考。全书以“爱”为核心理念，用通俗形象的故事来诠释教育理念，体现了师生平等对话、合力互动、教学相长的过程。

老师要站在欣赏的角度看待学生。人人都需要赞美，需要被认可，孩子们更是如此。每个孩子都有自己的优点，因此，老师应善于捕捉每个孩子的闪光点，适时地给予肯定和赞扬，赏识每一个学生。赏识从哪里来？它来自老师心中的爱，来自老师善于发现的眼睛。

文章中讲了这样一个故事。有一个哲学家，在一张大白纸上画了一个小黑点，然后拿着白纸向台下展示，问大家看见了什么，大家一致回答：看见了一个小黑点。又问还看见了什么，大家都摇了摇头。有一位干脆走到哲学家的面前，在白纸上找了半天，说除了小黑点以外，确实什么也没有，哲学家说，你们应该看见的是有一个小黑点的大白纸，为什么这么大的白纸视而不见，而偏偏看清了小黑点呢？这个问题值得我们老师和家长深思，孩子有许多优点我们却没有发现，而恰恰盯住一个缺点大做文章，甚至大打出手。

这就好像对待我们自己的学生一样，如果打着“一切都是为你好”的旗号，眼中总是孩子们的缺点，并且努力改变学生们的缺点，在大白纸和小黑点中我们不能只是看到小黑点的大白纸。

   赏识你的学生，就要尊重你的学生。课堂上，允许学生用不同的方法去探索和获取知识，允许学生用自己喜欢的方法学习，不轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同。面对课堂上学生们滔滔不绝的个性化回答，要善于捕捉他们思维的闪光点，给予他们积极地评价，真诚的说一句“恭喜你，答对了！”以海纳百川的气度，放飞孩子们的心灵，在一个个问题的解决中，学生真切的感受到成功的喜悦。

   赏识你的学生，要有一双善于发现的眼睛。心中有爱才能发现爱，老师随时用欣赏的眼光看学生，用孩子们的世界是多彩的这一标准评判学生，最终你会发现，每一个学生都很棒。一旦他接受你发出的爱的信息，你说什么他都能听到心里去，老师只发现学生的优点和长处还不够，还要毫不吝惜的把你的赞美表现出来，当学生回答问题后，要真诚的表示祝贺：“你的回答是最棒的！”在课堂上要让所有的回答问题的孩子都毫无遗憾的坐下。有的老师喜欢当众批评孩子，让学生在大家面前出丑，以为会给孩子留下深刻的印象。其实，这种方式只会伤害到孩子的自尊心。面对学习的积极性，当我对一个调皮的学生说：“太好了，你终于坐直了”时，有学生问：“坐直了，就算太好了？”我忙说：“对呀，一节课都坐的很直，连老师都做不到，这位同学做到了，你说他棒不棒？”

   赏识你的学生，用爱的鼓励调动学生的积极性，把学生的要求变为鼓励，学生一定配合你，老师首先要改变自己的心态，把“目中有分”，变成“目中有人”，把“以分为本”变成“以人为本”。把挑剔的目光变成赏析的目光，把讽刺否定的语言变为赞扬的语言，爱的鼓励就出现了。

  其实，我们的孩子有许多的优点，只是我们没有在意。我们的孩子其实有许多长处，热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学等，都是优秀的品质；但是我们总以为那是人人都有的，那是应该的，那是没有什么了不起的，于是这些优点和长处就不值得表扬，不值得嘉奖，不值得骄傲，而缺点往往比较容易凸显出来，容易引人注意，容易产生强烈的刺激，使我们难以忘怀。这样，我们对于孩子的关注点就产生了偏差，评价标准就出现了失衡，对待方式就发生了扭曲，孩子容易丧失信心和勇气。

   孩子就是一张白纸，如果我们的教育方法得当，一定可以和孩子一起在这张白纸上画出最新、最美的图画，甚至可以覆盖那个“小黑点”，让赏识教育的阳光普照教师心灵的每个角落，让赏识教育带着我们走出教育的误区，让我们成为学生的良师益友，让我们师生共同发展，让我们天天快乐地成长和学习！