徐佩老师的这节班队课上得非常成功，我将从以下几方面展开评价：

一、主题鲜活，立足需求

本次班队活动，以“我会和朋友做朋友”为主题，贴合学生的年段需求，德育导向明确，能触发学生思考。徐老师立足于学生的亲身经历，敏锐地捕捉到他们在校园生活中存在的人际相处问题，及时开展相应的班队活动，让孩子初步感知到友谊的重要性，学会积极交友、正确交友，培育了孩子正确的价值观。

二、情境真实，感受氛围

本节班会内容选择的材料、讲述的故事、演绎的情境等都源于学生的真实生活，离不开徐老师日常的细致观察，才有了本节课上，徐老师巧妙借用班级里的“心语信箱”这一师生沟通的媒介，向我们呈现出学生日常生活中的案例，引发出一系列的情境讨论活动，让孩子敞开心扉叙述交友时的困惑，小组共创智慧的光芒。不仅如此，徐老师选择的案例都有典型性，能使学生产生情感共鸣与价值认同，让学生从多个角度学会不同的交友技巧。

三、课堂开放，获得生成

本节班队课徐老师向大家展示了开放性的课堂，活动设计具有开阔性和深远性，不仅体现了徐老师对学生育人价值的渗透，而且在活动的组织、评价、反响中。老师将主动权交给了学生，让学生自发感悟，从而获得心灵上的主动生长，

迸发出对人际交往的热爱。除此之外，课堂的生成性还体现在师生的对话交流上。根据孩子的年龄特征及多维目的，充分挖掘学生解决问题、语言表达的能力。