评谢星赟老师的课

4月25日上午，谢星赟老师为我们带来了一节精彩的课。谢老师上课的内容是四下Unit5 Seasons第四课时Checkout time,是一节融入绘本教学的复习课。谢老师这节课清晰实在、扎实系统，学生参与度高，课堂气氛活跃，有很多地方值得我学习。

一、甄选融合绘本，绘声绘色。

本单元的主题是季节。谢老师选取的绘本描述了Peppa的四季，复现了教材中的语言知识，还拓展了play in the puddles, play at the beaches，make faces on pumpkins, put on heavy coats等与季节活动相关的词汇。教材与绘本主题高度契合，适合开展融合教学。

二、问题导向，进阶思维，催生理解。

在观看绘本主人公Peppa的故事视频之前，教师提问：What do you want to know about Peppa’s season? 让学生自己对Peppa的四季进行提问，激发学生的阅读期待，也为读后语言活动的顺利输出搭建支架。

三、提问指向价值引领，实现学科育人。

课堂最后，教师通过问题What do you think of seasons?引导学生结合文本内容和个人经验发表观点，并顺势启发学生每一个季节都五彩缤纷，感受四季之美，养成热爱生活的人生态度。

四、建立语言框架，拓展写作思路。

教师呈现一篇范文，让学生归纳可以从哪些方面描绘季节，并归纳语言框架结构。学生基于框架结构进行写作创作。学生根据自己的已有知识与经验，运用所学语言及框架的辅助，进行个性化输出。语言框架的建立，读后活动的创设，为个性化表达提供了更多可能，也锻炼了学生思维的独创性。