运动会之后，看了许多孩子在运动会上的表现，我突然发现，跳远这个项目，孩子们并不能很好的掌握，因此，在我的课上，特意安排了急停跳远这个教学内容，主要是想让孩子们在紧张学习之余到操场跑跑、跳跳，劳逸结合、轻松健身。急行跳远，对于三年级学生来说，是一个新兴项目，孩子们想在下学期的学校田径运动会上大显身手，更想为班级争光，所以学习兴趣极高！　　

为了增强学生的体育术语意识(如新接触的体育术语急行跳远、助跑，起跳、腾空、落地等)，为了提高学生学习的效率(如尽快掌握急行跳远动作技术等)，在急行跳远教学讲解的时候,我将动作方法、动作要领编成口诀进行教学,这样简洁明了，真正体现了老师的“主导”。学生跟着老师学口诀,然后再看老师优美的、完整的急行跳远动作示范，学生看得直观,学得轻松，练得认真，表现积极，真正体现了学生是课堂学习的“主体”。在教学急行跳远动作方法时，我编成口诀:急行跳远，1助跑、2起跳、3腾空、4落地；1234 协调连贯，一气呵成；在强调动作要领时，我编成口诀:急行跳远，单脚起跳，双脚落地；助跑快速，踏跳有力；脚跟着地，屈膝缓冲等。当然，学生初学急行跳远，能够跑得自然，能够单跳双落，跳得协调连贯就可以了，所以，踏跳的区域我没有过分强调，大致画个圆圈，学生能在圆圈里起跳就可以了。

由于在草坪中间跳跃，地面比较滑，后期还是要注意场地的选择。