为进一步提高体育教师对大单元设计的理解与科学设计能力，落实“大单元教学设计”在体育课堂实施，，切实提高体育课堂教学效率，薛小体育组全体成员于5月25日齐聚本部校区开展教研活动。

　　首先，丁啸涵老师分享了自己的读书心得。《童年》一书讲述了阿辽莎不堪艰辛的童年，但由于爱上读书，书籍的乐趣和教益，培育出他对英雄业绩的敬仰，这种精神力量使他抵御各种困难，不屈不挠。此书告诉我们要执着，不怕困难，持之以恒，积极面对学习和生活。

　　紧接着窦文博和陆峰两位老师分享了新课标下大单元教学设计及课程纲要解读。

　　窦老师以二年级体育游戏设计为例，提出通过体育游戏发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练，激发运动兴趣，创设生动形象的情境开展游戏化教学。体育游戏有个体游戏，也有合作游戏，不仅要关注游戏过程中的合作行为，更要激发学生的内驱力，提高学生的身体健康水平。

　　陆峰老师以篮球教学为例分享了三年级篮球大单元教学设计，从篮球基础知识、基本姿势和跑动、球性与运球、传球与投篮、比赛等方面进行设计，针对学生的运动能力、健康行为、体育品德三方面进行过程性评价。

　　随后谢丰主任对体育组近期工作进行了细致的部署，他指出工作首先要有计划，针对计划去落实。并关切各个体育社团的开展情况，提出宝贵建议。

　　以研促教的教研活动引发了老师们更深层次的思考。在今后的教研中，我们将以新课标为准则，准确把握体育课教学内涵，科学设计课堂教学活动，实现体育课的综合育人价值。

　　撰稿人：徐常常  拍摄：迟升  审核：翁婷