《挑山工》评课

1.要素突破，落实基础性任务

徐老师执教的《挑山工》这一课，以任务群为导向，大单元意识很清晰，制作职业名片这一任务贯穿教学始终，文章随长，但徐老师取舍有方法，设计合理，通过三个学习任务，围绕单元主题，瘦身课堂，层层推进，由浅入深，学生也听得“乐”在其中，学有所得，所悟。

2.捕捉信息，感悟伟大品格

徐老师在执教过程中，紧紧围绕任务设计，走进挑山工这一职业，了解职业特点，感悟其精神，整个过程，徐老师循循善诱，引导学生从关键信息中找答案，引导学生感悟品格时，徐老师由画入手，情境设置合理，学生入情入境，声情并茂的朗读，感悟精神水到渠成。