听了刘小雨老师执教的《蜘蛛开店》评价课，这是一堂清晰, 朴实,扎实,又富有童话趣味的课文。刘老师以学生的实际情况出发设计教学，有针对性又让每个环节收放自如。对此我有自己的几点看法:

一、激情导入，学生养成教育好

本节课刘老师首先采用激趣导入的方式激发同学们的兴趣，引起注意力。接着复习了上节课学习的生字词，巩固加强学生对生字词的的记忆，学生在齐读生词时，普通话平翘舌与前后鼻音区分准确，这离不开刘老师平日里的悉心教导。

二、整体感知，培养学生学习能力

通过复习生字，有感情地朗读课文。并让学生带着三个思考进入课文,如:用"——”画出蜘蛛开店的原因;用波浪线画出蜘蛛开店卖的商品:用“O”” 标出蜘蛛遇到的每一位顾客。每个教学环节都出示学习要求，让学生在学习中学会思考,学会学习。

三、拓展延伸，培养学生思维能力

根据示意图讲一讲这个故事。你觉得课文里是一只怎样的蜘蛛?你们想对蜘蛛说些什么?让同学们自由发挥一讲故事，续编故事。最后我们从故事中学到了什么?让我们明白了一个什么道理?

总的来说，这堂课刘老师让我感受颇多,受益匪浅。以下便是我个人对本节课的一些拙见:

1、我觉得在朗读课文时，可以进行多样的朗读形式：自由读、分组读、表演读、想象读等。换位角色设情感体验以及稚嫩的童声等,这样的课堂不仅有热闹的表面，更有内在的学习能力训练和培养。

2、上课的时候可以给学生更多的思考空间，让学生自由展示，培养学生的表现能力。