《彩虹》教学反思:
彩虹是学生比较熟悉的一种自然想象，所以在引导时比较容易，尤其本课时是第一课时。优点之处：1.多种方法认读、指读课文。基本能做到能够正确通顺的读课文。2.以问题为引领，以读为主线，引导学生读出感受。让孩子们在整堂课中始终保持那份“读”的热情与渴望。有重点地指导学生读好长句，读好反问句，使学生在充分地读中内化语言，培养语感，加深情感体验，同时注重学法指导，抓住契机指导学生进行仿写练习，从而达到“得法于课内，得益于课外”的目标。
不足之处：仿写的时间过长，对于汉字的书写没有过于详细的指导。仿写对于能力强的学生是提升，对于一部分能力弱的同学就是压力。
改进措施：设计一些有梯度的仿写，让学生们都有不同程度的提升。