读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。不少同学都能在阅读中享受乐趣，找到了心灵的栖息地。秦颖老师开展了读书分享班队，课上有7位同学分享了他们的读书体验和阅读感悟。

       老师提前调查了班级同学在阅读中遇到的困惑，暴露出同学们已有的阅读问题主要集中在阅读的专注度、阅读兴趣、阅读速度等方面，然后以小组为单位讨论如何解决学生读书中的困惑。在这一环节，课堂氛围达到高潮，每位同学都积极踊跃的参与进来。接着，学生自由发言，分享自己的解决办法。最后主持人总结了五个培养阅读习惯的方法。

本次班队让我认识到了班级的亮点：

1. 学生们的班队课井然有序，学生的都知道自己的任务是什么。
   

2. 学生的表示形式多样，让我意识到了要重点培养学生们个人能力，让孩子们多样性发展。

3. 学生小队的阅读引领让人眼前一亮，原来孩子的潜力是无限的，可以放心把任务交给孩子去完成。