我执教《杨氏之子》之后，做了如下反思：

本节课的成功之处：

《杨氏之子》这篇古文儿孩子们特别喜欢，所以这篇古文儿一个课时就搞定了。在这篇古文中，我觉得做的特别好的地方是在通文意的地方，其实很简单，所以在这儿呢，我就创建了情境，让孩子们讲故事，第一种你可以以小杨氏的口吻来讲，第二种可以孔君平的口吻来讲，孩子们讲的都特别好，然后也特别的有趣。在这种情境的设置中，就已然把这篇小古文的意思就全部都通完了。

接着做的好的地方呢，就是思考杨氏之子聪慧的地方，给了孩子很多的时间，大量的时间去让他们分享交流，孩子们也都说的有理有据。

本节课不足之处：

如果说不太成功的地方就在于最后拓展阅读讲的《诸葛克得驴》这个故事，因为这这篇古文儿我一课就解决了，因为时间的关系，所以这篇拓展古文的交流不够，孩子们没有体会到诸葛克语言的机智幽默，这也是我的一点遗憾吧。