今天我有幸聆听了谢君老师执教的《自己的事情自己做》，收获颇丰。

 《自己的事情自己做》一课围绕“叠衣服、系红领巾”两个任务展开，小学阶段是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。对于低年级小学生来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。谢老师的课开门见山，一上课从一张杂乱的图片引出本课的学习任务——折叠衣服。随后的教学中，谢老师的设计干净利落，环节与环节之间不拖沓。她指导孩子从尝试叠衣服到上台展示；从衣服对比到找到问题；从解决问题到归纳方法，整个教学过程中通过出处突显了以学生为主体的教学理念。这样的课堂，不仅让学生体会到劳动的快乐，获得劳动的技能，还让他们学会了责任担当：做家庭的小主人，主动承担叠衣服的家务劳动，提升自我。