评《动物儿歌》

今天有幸聆听了季琳老师的动物儿歌，受益匪浅。

《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。

在实际操作中，做得比较好的地方有三点：

一、集中识字与随文识字有机结合。

在教学中，我先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；再结合多种形式朗

读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。

二、创设情境,激发兴趣,培养学生的语文能力。

低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字与朗读活动。因此,在上课伊始,季老师利用蝌蚪、蚯蚓的谜语导入,学生的情绪一下子

被调动起来。