黄继光反思

这篇课文因为和学生时代距离比较远，学生理解起来有一定难度，课前，我便让学生搜集有关黄继光和抗美援朝的相关资料，课上引导学生进行讨论，交流，组织观看一些相关视频资料，借此拉近批次距离。然后以多读为手段，在多读的基础上，结合学习提示，重点研读7至11自然段，引导学生理解内容。最后布置作业，让学生的学习由课堂延伸到生活。

回顾教学时的一些细节，如果我能在训练学生读的过程中，让基础好的同学带动基础差的同学，训练效果会更好，朗读也更容易落到每个学生的身上。