四下评金秋瑾老师《A long wait》绘本课

周三，我们全体英语老师集体倾听了金老师的绘本课，我认为整节课扎实有效，形式多样，是一堂亮点颇多的和教材紧密结合的绘本课。

1、板书优美，结构合理：金老师将本节课重点句型板书在左边，课堂交流或者生成的单词板书在右边，并且能以主题简笔画的形式表现出来，最后在综合环节能让学生加以运用，结构清晰合理。

2、教学环节丰富，教学目标达成度高：本节课以一个和四下U5Season主题相关的绘本，漫长的等待，以孩子的情感激发为导入，自然引入主题。在师生交流和生生活动中有效的巩固了旧知，充分激发了学生的兴趣，本节课有多个开放性思维的提问，动手做一做，写一写，说一说Maddie 四季的情感变化和小组汇报，小组讨论，猜一猜，让学生分享季节故事等环节，教学活动非常丰富，设计新颖，有趣，充分调动了学生积极性。从学生的反应来看，教学目标达成度还是比较高的。学生能在丰富的活动中充分锻炼语用能力。

3、师生交流，多元评价：金老师的课堂最大的特点是师生交流，生生交流语言丰富，教师评价语也多样化，在学生活动后或者在环节过渡时都能够运用丰富的语言来过渡，显得课堂很充实。

4、课堂开放，重点突出：本节课，金老师设计了多个开放性问题，充分激发了学生的思维，并且是严格按照教学重难点，复习了重点句型。在综合环节，充分体现了课堂的开放性，也能突出重点。

5、注重语用能力，重视情感教育：在学习本课重点词汇和句型后，金老师还能通过一个感人的视频，引起学生的情感共鸣，并创设了语境，让学生综合语用本课所学，真正达到了学以致用，重心下移。