今天有幸学习了许娴老师的U8 How are you ?的第一课时，收获颇丰。

1、自主阅读,梳理文本信息
       阅读理解不能让学生停留在理解碎片化文本信息上,而要让学生建构结构化的语篇信息,恽老师按照 文本的时间顺序,将文本分为两部分, 每部分都通过几个问题引导学生探索语篇,摸清文章脉络,理清时 间事件。教师设计了如下问题: Why does Yangling call Miss LI? How do they make the call? How is YangLing now? 等,让学生能在问题的指引下自主阅读探索文本。

2.小组讨论,探究主题意义
       在以主题意义为弓|领的课堂,许老师充分利用了 课文中的语境,提出拓展性问题: If you are Miss Li, what else can you say?组织学生小组讨论,充分发展了学生思维品质的关键点,带领学生在理解语篇基本信息的基础_上,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。并通过role play的方式让学生更好领悟文本。在学生整体理解文本内容的基础上,教师以追问的方式帮助学生精细理解主题语篇的关键句型，培养学生高阶思维能力, 深度探究主题意义。

3.延伸主题语境,充实主题意义.
       在充分利用本文情境后,恽老师向学生提问: How to care about our friends and parents?激发学生的表达欲望,给学生创造语言输出的机会,帮助学生内化语言知识、迁移主题,升华情感,引导学生要在生活中学会关爱朋友及家人。