评金秋瑾老师的课

薛家实验小学 许娴

今天听了金秋瑾老师的绘本教学课《A long wait》，课堂生动有趣，令人印象深刻，以下我就来谈一谈我对这堂课的感受：

一．导入新颖有新意

本节课的导入环节是I say.you say的小游戏，师生互动，整个课堂积极性被调动起来，课堂氛围十分活跃。金老师擅于调动课堂气氛，学生的参与度非常高。

二．教学设计有层次

教学过程设计得具有层次性，融合听说读写，创设多种问题，激发学生思维的同时又提高了学生的阅读技巧。情境创设细腻有趣，通过对四季变换的描写，带领学生梳理绘本中奶奶的来去和鹤的自然迁徙两条线索，充满童趣并且引人入胜。在教学过程中利用多种教学方式，突破绘本教学重难点，渗透阅读微技能，教学环环相扣，层层递进，实现高质课堂的有效价值。

三．课堂交流有秩序

金秋瑾老师的课堂教学常规非常好。课堂上老师与学生的配合十分默契，师生交流生生交流自然，而且金老师的课堂应变能力也非常值得我学习，她善于捕捉学生的资源，及时生成，课堂教学有条不紊且扎实高效。

四．文化价值有意义

本节课金老师将课程目标从综合语言运用能力转向了语言能力，文化意识，思维品质和学习能力四个方面构成的核心素养目标，突出的体现了全新的育人价值观。不仅讲述了一份浓浓的祖孙情，也突出了“人与自然”的主题。

金老师本节绘本教学课形象生动，不仅课堂十分精彩，而且育人价值也十分有意义，在今后的学习过程中我也要多多学习。